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北京民族大学教师管理
ggg随着北京民族大学招生规模的日益扩大，学校的各项规章制度也日趋完善。在全校的各项工作中，教学工作是最基础，也是最核心的工作。教学质量的高低，既是衡量一个学校能否立足社会的关键，也是北京民族大学能否再上一个新台阶的关键。而高质量的教师队伍是保证教学质量的重要条件之一。因此，为了学校的进一步发展，必须建立起一支素质高、责任心强、教学经验丰富的师资队伍。为此，北京民族大学制订受聘任课教师教学岗位管理细则。
1、教师必须树立正确的世界观和教育思想，坚持做到教书育人，为人师表。发扬严谨治学、严格要求、严密管理、严肃纪律的作风，努力改进教学方法，出色完成教学任务。
2、教师要认真研究教学大纲，钻研教材，掌握教材课程内容和相应的习题、实验，熟悉有关实践技能要求。
3、教师在授课前要根据教学大纲、教学内容、总课时数、周时和章节难易程度制定出所带课程的教学计划。
4、教师要精心备课，认真书写教案，上课必须带教案。教案的内容一般包括课题、教学目的、授课内容、重点与难点、时间分配、授课的方式与方法以及课后作业等方面。备课要根据教学大纲和学期授课计划，把握课本内容，作好上课前各种准备，在教学过程中除完成知识的讲授，还要把传授知识与开发学生智力，培养能力结合起来。
5、教师必须起主导作用，组织好每一堂课，不论何种教学形式，要讲求实效。
6、教师讲课要把握课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谨，思路清晰、层次分明。讲课要用普通话，课堂用语力求作到准确、简练、生动、声音洪亮，努力提高讲课效果。
7、教师讲课要注重教学方法，要采用启发式，废止注入式，力戒平铺直叙，照本宣科，重视学生智力开发和能力培养。板书工整，布局得当，要采用现代化教学手段，使直观教学与抽象思维相结合。
8、要注意因材施教，关心爱护学生，既要给学习好的学生提供进步的机会又不歧视差生，耐心辅导，作好差生转化工作。
9、教师要主动并经常与各系教学副主任、班主任及学生取得联系，及时了解教学效果和学生学习情况，在授课中不断调整和改进教学方法。
10、要严格依照每次授课内容，认真布置作业，要求学生认真完成，布置作业时，要指定交作业时问，对特殊作业要有明确要求，教师要认真及时批改作业，成绩应有记载，学生缺交作业次数达全学期总量1/3以上者，报教务处，学校将不准其参加该门课的校考。对学生中存在的疑难问题应认真进行辅导答疑。
11、教师在课堂上不允许讲与课上无关的内容，上课不得迟到或提前下课，也不要拖堂，同时要严格要求学生遵守课堂纪律，课堂上要认真考勤。教师因病、事不能按时上课要及时请假，应至少提前一天报教务科。
12、教师上课时衣着要整洁大方，要注意仪表、教态，要为人师表，教书育人。
13、课程结束，教师要认真做好复习测验、串讲工作，紧扣教学大纲，加强学生应试训练，要努力提高及格率。
14、教师要认真命题，确保命题质量，要出难易程度与统考试题相当的两套题（一套考试用，一套补考用），含标准答案。考试以150分钟为准，命题难易适度，覆盖率在80％左右，题型要与统考相近，考试试题不得以任何方式泄密。阅卷要严格按评分标准评阅，公平、公正，不给人情印象分。教师考试结束后一周内认真填写学生成绩登记表和考试成绩分析表，签字后连同试卷送教务科有关人员处，学生成绩不得涂改，改错处必须亲笔签字，对及格率偏低的要在学生成绩分析表上写明原因。
15、原则上每位任课教师必须完成所担任的课程，中途不得更换。如果学生意见反响大，教师本身又不适应再继续任课，教务处可以随时更换。
一、教师队伍结构
一整体结构
二00八年上半年，学校拥有专、兼职300余人,具有副高级职称的老师占专任老师总数60%.学院院长、各学科带头人多为著名高教专家、学者、教授.学校专门成立了学术委员会和教授治教委员会,负责指导教学与科研.
（二）骨干教师
基础与专业骨干教师稳定，其稳定表现在：（1）本校常任中层以上管理队伍中兼任教学的28名人员中，有高级职称的22人，在各专业任课；（2）在专职的181名教师中具有高级职称的151人，两项合计具有高级职称的为173人。这是我校各专业基础课与专业课稳定的骨干教师队伍，他们均是来自首都和全国各高等学校，学历基础高，学术造诣深，多年从事教学工作，有丰富的教学经验，这151余名教授和副教授级的专兼职教师，是我校各专业基础课与专业课的学科带头人，是保证我校教学质量的基础力量。
（三）教师选聘、管理
我校对专、兼职教师全部实行聘任制聘期均在一年以上，其中连续5年以上在我校任教的占半数以上，其中连续八年、十年一直在我校任教的就有10名。学校对每个聘任教师都签有聘任合同，并规定了双方各自的权利义务。对专职教师的日常管理考核，主要由各系负责；对本校兼职教师的管理考核由学校人事部门、教务部门和各系共同负责。对教师的业务考核，是结合各学期的期中、期末教学检查、教学评估、教学总结进行。
对任课教师的考核：
（1）每学期中，期末由各系组织学生代表对任课教师进行《课堂教学问卷调查》；
（2）学校规定系主任、班主任要经常跟班听课，及时发现问题和解决问题，并填写《听课记录表》；
（3）每学期文凭考试结束后，对文考通过率高的教师给予奖金，并登校报表扬。
（四）教风
我校多数教师敬业精神好，他们多是首都各高校现任教师和离退休教师，具有高尚的师德、丰富的教学经验、灵活机动的教学方法，教风严谨，并结合民办学校学生文化基础差，素质偏低、学习纪律松弛的特点，有的放矢地进行教学。多数教师能够教书育人，管教管导。
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